Всичко за европейските проекти на едно място
Третата покана за микрогрантове за членове на общността на практикуващите по проекта “SoilTribes” ще отвори за кандидатстване на 10.08.2026 г. Целта ѝ е да подпомогне развитието и трансфера на знания в областта на почвената грамотност. […]
Втората покана за микрогрантове за членове на общността на практикуващите по проекта “SoilTribes” отвори за кандидатстване в понеделник, 09.02.2026 г. Целта ѝ е да подпомогне развитието и трансфера на знания в областта на почвената грамотност. […]
Днес, 14.08.2025 г., за кандидатстване ще отвори процедурата “Образователни маршрути за иновативно учене извън училище” (BG05SFPR001-2.004), част от Програма “Образование” 2021-2027 г. Бюджетът на процедурата е в размер на 52,4 млн. лв., като целта е […]
Втората покана за включващи инициативи в областта на изкуството по проекта “PartArt4OW” отвори за кандидатстване днес, 01.08.2025 г. Тя ще подкрепи интердисциплинарни и междусекторни проекти, съчетаващи изкуство, наука и практики за участие по иновативен начин. […]
Поканата за микрогрантове за членове на общността на практикуващите по проекта “SoilTribes” отвори за кандидатстване днес, 13.06.2025 г. Целта ѝ е да подпомогне развитието и трансфера на знания в областта на почвената грамотност. Проектите следва […]
Втората покана за сини предизвикателства на европейски училища по проекта “BlueLightS” цели да повиши грамотността, свързана с водните басейни чрез включване на деца и младежи в програмата на ЕС “Синьо училище” и в мисията на […]
Министерството на културата отвори днес /11.10.2024 г./ сесия за предоставяне на финансова подкрепа на обществени библиотеки. Процедурата е част от Програма “Технологично обновление, технологично оборудване и насърчаване на четенето, медийна и информационна грамотност в обществените […]
Първата покана за сини предизвикателства на европейски училища по проекта “BlueLightS” цели да повиши грамотността, свързана с водните басейни чрез включване на деца и младежи в програмата на ЕС “Синьо училище” и в мисията на […]
